藤女子大学 - 人間生活学科の特徴

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人間生活学科のコンセプト


	多種多様な情報と価値観が交錯する現代社会においては、自律的に生活を形成して次代を創る思考力と行動力が不可欠です。　人間生活学科では、生活科学・社会福祉・地域環境の３分野の専門科目群を自在に学び、知識や技術を集成・応用して、個人や社会の生活の質（ＱＯＬ）の向上に貢献する人材の育成を目指しています。　衣・食・住をはじめとする生活を確実で豊かにする「生活科学」、様々な状況におかれた人々が共に生きる社会を目指す「社会福祉」、暮らしを育む地域や環境の創出と調和に取り組む「地域環境」の３分野にまたがる学習を通じて、ライフスタイルをデザインし、ヒューマンライフをサポートする実践的な能力を培います。
初年次の「スタディスキルズ」「キャリアデザイン」の履修で大学の学習方法と目標を確認し、「プレゼンテーション」で表現や伝え方の基本を学びます。　各分野の演習や学外実習・フィールドワークの取り組みや体験学習は、行動力やコミュニケーション能力を高めます。　専門科目の学習は学年進行に沿って、１）１～２年次は生活科学を中心に社会福祉や地域環境に関する基礎･専門科目を幅広く学ぶ、２）３年次から生活科学・社会福祉・地域環境のいずれかの分野のゼミに所属して専門学習を深める、３）３～４年次は学外実習やフィールドワークを通じて知識・技術の実践能力を高める、４）４年次はテーマ研究や卒業研究を中心に自ら問いかける学びの統合する、などを目標に展開します。

●項目　→本学科の特徴　 →就職について　 →取得可能な資格

人間生活学科のトピック

本学科の特徴

生活科学・社会福祉・地域環境を自在に学ぶ

　生活科学・社会福祉・地域環境の３分野の専門科目群を自在に学び、あなたの学びの世界をつくります。本学科には様々な関心やテーマを持つ学生たちが集まるので、価値観の多様性をふまえた学びの場を目指すとともに、「個性」と「変化」への志向を重視しています。

　卒業後の進路も多彩です。こうした学びの成果を企業（金融、製造、販売、サービス、情報通信など）の仕事に活かしたり、教員免許や福祉、図書館司書などの資格を取得して、教育支援や医療福祉などの専門職を目指すことも選択肢です。

実践の重視と、コミュニケーション能力の涵養

　大学での学びを円滑にスタートさせるための導入科目として「スタディスキルズ」、資格取得や職業選択の方向性を確かめる「キャリアデザイン」を配置しています。また、説明や伝達、提案の手法を培う「プレゼンテーション」のほか、３分野に配置された演習・実習科目には学外活動が含まれており、知識や技術の実践とフィードバックする能力や、コミュニケーション能力を培います。

　こうした実践の取り組みや経験は、本学科の卒業進路となる企業や教育・福祉などの現場で共通して求められるキャリアになります。

家庭科と福祉科の２種類の教員免許取得が可能

　専門科目群の柱の一つである「生活科学」の学びを、さらに次世代育成へ活かすための教員養成に力を入れています。本学科では多彩なカリキュラムを配し、家庭科と福祉科の２種類の教員免許を取得することができます。例年、本学科の出身者から道内における家庭科教員の合格者が出ています。

　生活科学・社会福祉・地域環境の３分野を幅広く学ぶことで、広い視野と行動力を備えたコミュニケーション能力の高い教員の養成に結びついています。

○本学科で取得可能な教員免許については「こちら」
○家庭科教育研修講座については「こちら」

生活と地域の視点を備えた社会福祉士の養成

　社会福祉分野の専門科目群から定められた科目を履修することで社会福祉士の国家試験受験資格を取得できます。本学科の社会福祉士養成カリキュラムは、生活科学と地域環境の知識・技術を踏まえた支援を志向する福祉職の養成を目指しています。

　支援を必要とする人々の状況を理解し、思いやりを持って支え合う福祉マインドは共生社会の原点です。コミュニケーション技術やアセスメント・問題解決などの援助技術の修得は、福祉や医療分野に限らず、様々な業種にも有用な対人支援能力を高めます。

○社会福祉士（受験資格）については「こちら」